Aujourd’hui, le ministère de l’Education a publié le nombre de postes ouverts dans les différents concours. Et ce chiffre est clairement à la baisse par rapport à l’an dernier alors même que le nombre d’élèves est attendus à la rentrée 218 dans les collèges et les lycées (+ 20 000 jeunes).
À la session 2018, 15 690 postes sont offerts aux concours de recrutement d’enseignants du second degré, de personnels d’éducation et de psychologues de l’Éducation nationale de l’enseignement public :
- 14 981 aux concours d’enseignants du second degré
- 427 aux concours de conseillers principaux d’éducation
- 282 aux concours de psychologues de l’Éducation nationale
En moyenne il y a 20% de postes en moins à tous les concours externes du second degré : -19% à l’agrégation, – 20% pour le CAPES, – 21% pour le CAPET et le CAPEPS, – 18% pour les PLP.
Pour le Premier degré, les chiffres seront donnés prochainement.
Voici la répartition du nombre de postes par discipline au CAPES
| Sections et options | Nombre de postes |
|---|---|
| Arts plastiques | 125 |
| Documentation | 155 |
| Éducation musicale et chant choral | 119 |
| Histoire et géographie | 540 |
| Langue corse | 1 |
| Langue des signes française | 1 |
| Langues régionales : basque | 2 |
| Langues régionales : breton | 2 |
| Langues régionales : catalan | 2 |
| Langues régionales : créole | 5 |
| Langues régionales : occitan-langue d’oc | 4 |
| Langues vivantes étrangères : allemand | 275 |
| Langues vivantes étrangères : anglais | 949 |
| Langues vivantes étrangères : arabe | 4 |
| Langues vivantes étrangères : chinois | 12 |
| Langues vivantes étrangères : espagnol | 415 |
| Langues vivantes étrangères : italien | 19 |
| Langues vivantes étrangères : japonais | 1 |
| Langues vivantes étrangères : portugais | 3 |
| Lettres option lettres classiques | 183 |
| Lettres option lettres modernes | 1 040 |
| Mathématiques | 1 183 |
| Philosophie | 80 |
| Physique – chimie | 300 |
| Sciences de la vie et de la Terre | 327 |
| Sciences économiques et sociales | 85 |
| Tahitien | 1 |
A titre d’exemple, ma discipline, qui est comme les dinosaures l’ont été, est une espèce en voie de disparition connait une baisse significative :
- 155 postes sont ouverts à l’externe soit -28% (-60 postes)
- 40 postes à l’interne soit -33% (-20 postes);
Cela est tout de même inquiétant pour la vie quotidienne sur le terrain sachant que dans certaines régions, de nombreuses disciplines sont en flux tendus, les TZR ou autres personnels de remplacement étant à l’année en poste, et certains postes restent non pourvus. Dans les établissements, en attendant des solutions de remplacement, les cours de ces professeurs manquants touchent essentiellement les cours des classes sans examens. Par exemple, en histoire-géographie, 2018 sera l’année la plus basse en matière de recrutement depuis la réforme de ce CAPES.
Hors, on ne compte plus le nombre de collègues non remplacés dans cette discipline, même pour un simple congé de maternité. Idem en maths.
Et quelles solutions s’offrent aux chefs d’établissement et aux rectorats pour qu’ils puissent proposer des heures de cours en adéquation avec les préconisations officielles de chaque niveau : les contractuels, qui moins bien payés qu’un titulaire offre une masse salariale flexible et malléable au MEN, les petites annonces de Pôle Emploi etc… Depuis la rentrée, un site recense officiellement les annonces de postes vacants : Le site des profs.
0